En ocasiones dudamos sobre la
importancia que tiene la formación adecuada de docentes para la educación de
nuestros pequeños, pues no comprendemos el impacto que estos tienen en la vida
de los estudiantes. Al decir verdad, el impacto, es bastante pues será su
ejemplo el que guíe al estudiante durante el periodo académico además que
será su guía la que motive el aprendizaje del mismo, asimismo esta será
fundamental para la inserción del estudiante en la sociedad e inclusive en su
vida personal y laboral.
La formación del profesorado se
percibe como un proceso, vinculado tanto con docentes en ejercicio como en
formación. Pues se demanda que los docentes tengan una permanente actividad de
formación y de reaprendizaje ya que en la actualidad muchos conocimientos quedan
obsoletos o salen, siempre nuevas teorías referentes a diversos temas, por lo
que el docente ya no es un dador de conocimientos ni tiene la última palabra.
Por otro lado con el acceso a toda clase de información que existe hoy en día,
el docente, debe enseñar a los estudiantes a utilizar esta información y a
verificar la misma ya que existen diversas fuentes de datos. Por ello se exige
que la enseñanza se centre más en el proceso de aprendizaje y en los métodos de
adquisición que en los conocimientos elaborados.
La formación del profesorado es
considerada una de las variables más determinantes de la calidad de la
inclusión educativa, es por esto que el nuevo sistema educativo demanda un
docente renovado, un profesor capaz de utilizar una amplia gama de estrategias
de enseñanza, un profesional competente para identificar, analizar y dar
respuesta a las necesidades educativas además debe comprender la necesidad de
mejorar la enseñanza y que esto implica una modificación de las condiciones de
aprendizaje de los alumnos, como ya mencionamos con anterioridad.
En la actualidad se asigna nuevas
competencias a los maestros, ya que actualmente existe mayor diversidad de
medios y recursos del que alumnos y docentes hacen uso para llevar a cabo sus
actividades de aprendizaje y de enseñanza. Algunas de las funciones asignadas al
profesor son planificación/programación de la enseñanza, mediación del
aprendizaje, gestión de los ambientes de aprendizaje, evaluación, indagación e innovación educativa.
Actualmente el profesor es un facilitador de proceso de aprendizaje ya que el
docente es quien enseña al estudiante a aprender por sí solo. Por esto es tan
importante que los maestros sepan evaluar, perfeccionar, utilizar y recrear la
didáctica efectiva.
Desde la perspectiva de la
inclusión educativa, la figura del profesor se
percibe como un profesional cuyo trabajo adquiere mayor sentido si se
realiza en colaboración con otros profesionales, por ello es importante llevar
programaciones para un grupo específico de alumnos o incluso para una situación
concreta. Esta programación es una función que permite satisfacer las
necesidades específicas del alumnado y le permite desarrollar competencias y
capacidades. Por otro lado la escuela inclusiva reclama nuevos espacios para la
comunicación y aprendizaje, apuesta por una nueva distribución, organización y
gestión del aula, para facilitar el aprendizaje de todos los alumnos. En el marco de la escuela inclusiva el rol del maestro es más de asesor que la de
terapeuta aunque siempre hay que tener en cuenta la importancia de espacios de
creación de nuevos aprendizajes y conocimientos externos a la institución
escolar.
Los programas de formación
inicial del profesorado deben capacitar al profesor para desarrollar sus
funciones en el marco de una escuela inclusiva, además que los métodos de
educación general, aunque se aplican en la EE no niegan la existencia de
métodos específicos. Los docentes deben gestionar de manera eficaz un aula,
esto implica disponer de los elementos que están al servicio de la enseñanza y
del aprendizaje. Saber gestionar el aula permite redefinir los lugares de aprendizaje y crear
ambientes de aprendizaje flexibles que sean positivos, estimulantes y
motivadores y que superen las limitaciones de círculos estandarizados, tiempos
restringidos y rígidas pedagogías.
Una educación integradora no
puede prescindir de los profesores especialistas por lo tanto se debe admitir
la necesidad del desarrollo de programas de formación específica para sus profesionales.
Es importante estar conscientes de que en ocasiones tendrán que efectuarse
alteraciones en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el motivo de adaptar los
elementos a las necesidades educativas de sus alumnos. La realización de estas
adaptaciones deben ir acompañadas de programas de formación del profesor para
no dejar en manos de la improvisación, el docente debe tener la formación
adecuada para saber cómo realizar estos cambios y obtener mejores resultados.
En conclusión, la formación del
profesorado es importante no solamente para la educación en general sino
también que es importante para una educación inclusiva, donde todos tengan
igualdad de oportunidades a pesar de sus diferencias. Por otro lado los programas
de formación pretenden capacitar a los profesores en la adquisición de
conocimientos generales y destrezas para trabajar en contextos de integración
escolar.
Es necesario reconocer que los
profesores necesitan formación específica para atender al alumnado con
necesidades específicas y de apoyo educativo, aunque sea mantener contenidos básicos
y comunes como es la identificación de los diferentes ritmos de desarrollo
infantil, el reconocimiento de las deficiencias comunes y familiaridad con la
variedad de prestaciones y servicios existentes. Además se hace muy necesario
que el docente tenga conocimiento de las técnicas de observación y registró
para llevar notas del estudiante. También es importante que los docentes
desarrollen su actividad profesional en contextos de diversidad con el fin de
conseguir que la enseñanza regular pueda ofrecer una respuesta educativa de
calidad sin excluir a nadie.
Todos deberíamos ser conscientes de
la importancia de una preparación profesional, aunque sea de manera general,
pues ayuda a mantener una educación inclusiva e incluso a derivar el caso a
especialistas en caso de ser necesario ya que algunos casos requieren de técnicas
y conocimientos especiales. Incluso es recomendable que mantengan una relación
colaborativa entre ambos profesionales para ayudar en el desarrollo y la
calidad de vida del estudiante, por lo
que tanto el profesor general como el especialista deben tener conocimientos
del currículo ordinario y trabajar en conjunto.
Correo: milcolores26@gmail.com
